Musikgeragogik

Musikalische Darbietungen sind in Senioren­heimen und Pflegeeinrichtungen nichts Un­gewöhnliches. Doch werden die vielfältigen psycho-sozialen Möglichkeiten, die das Me­dium Musik bietet, in den seltensten Fällen zu einer intensiven zwischenmenschlichen Kommuni­kation genutzt. Interaktives Musizie­ren mit Bewegung bezeichnet eine unmittel­bar gelebte musikalische Pra­xis, in die Musi­ker, Pflegeteam, Patienten/Bewohner und Angehörige aufeinander bezogen sind.
Durch das interaktive Musizieren geben spe­ziell aus­gebildete Musikpädagoginnen und – pädagogen neue ästhetisch-atmosphärische Im­pulse in Senioren- und Pflegeeinrichtungen. Dadurch verändern sie positiv die dortige Le­bens- und Klangwelt.
Im Mittelpunkt des Angebots steht das ästhe­tische Erleben von „Musik und Bewegung“.

Ästhetisches Erleben von „Musik und Bewegung“ heißt unter anderem:

• • • Emotionen zulassen und äußern
    • Selbstvertrauen und Ichgefühl stärken
    • Ich und Wir erleben und empfinden, sich gegen­seitig helfen
    • Aus der inneren und äußeren Isolation finden, Abwechslung im Heim-Alltag erleben
    • Erinnerungen auffrischen und äußern, eigene Erfahrungen einbringen
    • Geistig und körperlich aktiv werden durch Be­kanntes und Neues

Die grundlegende Erfahrung ist, dass jede Senioren­gruppe ein individuell zusammengestelltes und in stän­diger Anpassung befindliches Konzept braucht. Dabei sind die folgenden Inhalte dementsprechend zu „kom­ponieren“:

• • Singen, Stimm- und Sprechanregungen: Lie­der, die den Senioren bekannt sein könnten wie Kinder- und Volkslieder, Schlager, Ope­retten- und Opernmelodien
  • Bekannte und unbekannte Verse und Texte
  • Neue Lieder mit kleinerem Tonumfang und we­nig Text, mit Gesten oder Bil­dern/Gegenständen zum Textbehalten ver­knüpft
  • Sitztänze oder leichte Folkloretänze, auch dazu singen oder mit elementaren Instrumenten be­gleiten
  • Kleine Bewegungsspiele
  • Elementares Instrumentalspiel: Liedbegleitung, zur Musik (live oder CD- Spieler) spielen, Texte oder Situationen verklanglichen
  • Instrumente aktiv kennen lernen und ausprobie­ren und live-Musik hören
  • Musikhören bekannter oder unbekannter Werke in kleinen Ausschnitten, auch dazu be­wegen, Bilder betrachten, selbst malen, er­zählen u.v.m.

In der praktischen Umsetzung hat sich der unterstützende Einsatz von großen Handpuppen , also die Verbindung von Musikgeragogik mit Kommunikationspuppenspiel, vor allem für die Aktivierung von hochbetagten oder demenziell erkrankten Senioren bewährt.  Unsere Dozentin Martina Klimpel lädt Sie mit dem folgenden Video ein, ihre Umsetzung der Musikgeragogik mit Handpuppen kennenzulernen:

auch im Seniorenmagazin "Spätlese" ist ein Artikel über die Arbeit von Martina Klimpel erschienen: